Contoh RPPH Untuk KLP Usia 2-3 Tahun

RPPH   (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian )

Kelompok Usia 2- 3 Tahun

Semester/Minggu/Hari ke       : 1 / 2 / 1

Hari, tanggal                           :……juli 2017

Kelompok usia                        :2 – 3 Tahun

Tema / subtema           / sub subtema  :  Diri Sendiri / Tubuhku

Materi Kegiatan          : – Akhlak mulia

– Anggota tubuh

– Cara hidup sehat

– Mengenal Anggota Tubuh

– Bahasa ekspresif

– Emosi

Materi Pembiasaan:-Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

– Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

– Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

– Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan bahan            :Gambar  TUBUHKU , spidol,  Puzle bagian tubuh, adonan tepung

Tujuan                   :-Anak mampu mampu memiliki akhlak mulia

– Anak mampu mengenal anggota tubuh

– Anak mampu memiliki cara hidup sehat

– Anak mampu mengenal bahasa ekspresif

– Anak mampu mengenal emosi

 

1. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berbaris
3. Fisik Motorik
4. Berdoa dan salam
5. Apersepsi tentang “TUBUHKU
7. B. KEGIATAN INTI
8. Menyusun kepingan puzzle  “Tubuhku” menjadi bentuk yg utuh
9. Gerak dan Lagu Kepala Pundak Lutut kaki
10. Menyanyi lagu “Badan Aku amat gaya”
11. Bermain dg adonan tepung  membuat bentuk  aku
13. C. ISTIRAHAT
14. Cuci tangan
15. Berdoa
16. Makan
17. Gosok gigi
18. Bermain

 

1. D. KEGIATAN PENUTUP
2. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini.
3. Menginformasikan kegiatan untuk besok
4. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan
6. E. RENCANA PENILAIAN

Lampiran terpisah:

• catatan Hasil Karya
• catatan anekdot
• Checklist

Mengetahui,

Kepala  TK                                                                                          Guru Kelompok

 

 

………………………………                                                            ………………………………

 

 

Contoh RPPH Untuk Klp Usia (2-3 Tahun) Tema Diri Sendiri/ Tubuhku

RPPH   (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian )

Kelompok Usia 2- 3 Tahun

Semester/Minggu/Hari ke       : 1 / 2 / 1

Hari, tanggal                           :……juli 2017

Kelompok usia                        :2 – 3 Tahun

Tema / subtema           / sub subtema  :  Diri Sendiri / Tubuhku

Materi Kegiatan          : – Akhlak mulia

– Anggota tubuh

– Cara hidup sehat

– Mengenal Anggota Tubuh

– Bahasa ekspresif

– Emosi

Materi Pembiasaan:-Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan

– Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan

– Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan

– Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.

Alat dan bahan            :Gambar  TUBUHKU , spidol,  Puzle bagian tubuh, palstisin

Tujuan                   :-Anak mampu mampu memiliki akhlak mulia

– Anak mampu mengenal anggota tubuh

– Anak mampu memiliki cara hidup sehat

– Anak mampu mengenal bahasa ekspresif

– Anak mampu mengenal emosi

 

1. KEGIATAN PEMBUKA
2. Berbaris
3. Fisik Motorik
4. Berdoa dan salam
5. Apersepsi tentang “TUBUHKU”

 

1. KEGIATAN INTI
2. Menyusun kepingan puzzle  “Tubuhku” menjadi bentuk yg utuh(   3 keping)
3. Gerak dan Lagu Kepala Pundak Lutut kaki
4. Menyanyi lagu “Badan Aku amat gaya”
5. Bermain plastisin  membuat bentuk aku

 

1. C. ISTIRAHAT
2. Cuci tangan
3. Berdoa
4. Makan
5. Gosok gigi
6. Bermain

 

 

 

1. D. KEGIATAN PENUTUP
2. Bercakap-cakap mengenai kegiatan yang dilakukan hari ini.
3. Menginformasikan kegiatan untuk besok
4. Berdoa dan pulang (penerapan SOP penutupan)

 

1. RENCANA PENILAIAN

Lampiran terpisah:

• catatan Hasil Karya

 

• catatan anekdot

 

• Checklist

 

 

 

Mengetahui,

Kepala  TK                                                                                          Guru Kelompok

 

 

………………………………                                                            ………………………………

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/1

HARI/TANGGAL : Senin ,     2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri / Identitas

KD:1.2, 2.2,2.5, 3.5/4.5, 3.6/4.6,3.7.4.7,3.12.4.12,3.15.4.15

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Aku  ciptaan Tuhan, perkenalan diri, mewarnai gambar, berhitung, lagu “aku adalah aku”, keaksaraan awal	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap tentang identitas diri -perkenalan Menyanyi lagu aku adalah aku – apersepsi	Mengamati Menanya	Gambar anak laki laki dan anak peremouan Anak senang menyanyi Anak berani tampil kedepan (perkenalan)	Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti
	Area Matematika -menghitung dan menulis  umur teman ( umurku 5 tahun, umur dina….., umur andi…..)	Mengasosiasikan	Buku tugas, pensil	Anak dapat menulis angka dengan benar
	Area Seni -mewarnai gambar anak sesuai dengan jenis kelaminnya	Mengkomunikasikan	Gambar, krayon	Anak dapat mewarnai gambar sesuai jenis kelaminnya
	Area baca tulis -menulis namanya sendiri	Mengkomunikasikan	Buku tugas. pensil	Anak dapat menulis namanya sendiri tanpa bantuan
	Area Musik Menyanyikan lagu “aku adalah aku” dengan iringan tepukan meja	Mengumpulkan Mengkomunikasikan	Bangku/ meja	Anak  dapat bermain music sederhana
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan        2017

Kepala TK                                                                                                                                           Guru Klp. B

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/1

HARI/TANGGAL : Selasa  ,          2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri sendiri / Identitas

KD:1.2, 2.2,3.5/4.5, 3.6/4.6,3.7,4.7, 3.11.4.11,3.15.4.15

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Identitas diri : nama, umur, alamat, mengurutkan angka, keaksaraan awal , mengenal sikap tertib, berkreasi dg adonan tepung	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap ttg identitas diri – apersepsi	Mengamati Menanya	Gambar kue ulang tahun lengkap dengan lilinnya	Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti
	Area Matematika -mengurutkan angka 1 – 10 membuat bentuk kue ulang tahun	Mengkomunikasikan Mengumpulkan	Lembar kerja	Anak dapat mengurutkan angka dengan rapih
	Area Musik – Membuat kue ultah dari adonan tepung	Mengkomunikasikan	Adonan tepung, cetakan	Anak dapat berkreasi dg adonan tepung
	Area  Baca Tulis -melengkapi kalimat sederhana yg sudah dimulai guru (nama saya…,umur saya…dst)	Mengasosiasikan	Buku tugas, pensil	Anak dapat melengkapi kalimat sederhana
	Area  Agama Memberi tanda  ( V)  pada gambar anak yg  tertib dan tanda ( X)  yg  tdk tertib	Mengumpulkan Mengkomunikasikan	Lembar kerja	Anak mengenal perilaku tertib dan tidak tertib
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan,                 2017                Kepala   TK                                                                                                                                         Guru Klp. B

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/1

HARI/TANGGAL : rabu ,          2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri/ Identitas

KD:1.2, 2.2,2.3,2.8,3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.7,4.7,3.11.4.11,3.15.4.15

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Identitas Diri:ciri-ciri Membilang, bermain plastisin, memasangkan gambar, menebalkan tulisan, bermain Siapa Aku	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap ttg cirri khas/ cirri – ciriku – apersepsi	Mengamati Menanya	Poster AKU	Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti
	Area  Matematika -membilang/ menghitung jumlah anak laki – laki dan anak perempuan	Mengasosiasikan	Lembar kerja, pensil	Anak dapat membilang dengan benar
	Area  Motorik halus – Meniru menulis angka 11-20	Mengkomunikasikan	Buku tulis , pensil	Anak dapat meniru menulis angka 1-20
	Area Seni -membuat bentuk “AKU” dengan plastisin/ clay	Mengkomunikasikan	Plastisin/ clay	Anak dapat membuat bentuk Aku dari plastisin
	Area  Bahasa Memasangkan gambar Aku dan seragam sekolahku	Mengumpulkan Mengasosiasikan	Lembar kerja, spidol	Anak memasangkan gambar dengan pasangannya
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan,        2017

Kepala TK                                                                                                                                           Guru Klp. B

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/11

HARI/TANGGAL : Kamis  ,  2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri / Identitas

KD:1.2,2.2,2.3, 3.5/4.5, 3.2/4.2,3.7,4.7, 3.12/4.12,3.15,4.15

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Identitas Diri Perbedaan anak laki –laki dan perempuan, melipat kertas, melengkapi gambar, Menulis/keaksaraan awal	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap ttg cirri – cirri temanku – apersepsi	Mengamati Menanya	Gambar anak laki – laki dan anak perempuan	Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti –
	Area Matematika -mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki – laki dan anak perempuan	Mengasosiasikan	Lembar kerja	Anak dapat mencari 4 perbedaan gambar
	Area  Seni – melipat bentuk seragam sekolahku	Mengkomunikasikan	Kertas lipat	Anak dapat melipat bentuk seragam sekolah
	Area Baca Tulis -menulis nama teman – teman kesayanganku	Mengasosiasikan	Buku tugas, pensil	Anak dapat menuliskan nama teman kesayangannya
	Area  Motorik Halus Melengkapi gambar temanku yang belum sempurna	Mengumpulkan Mengkomunikasikan	Gambar, pensil	Anak dapat melengkapi gambar dg rapih
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan,      2017

Kepala TK                                                                                                                                           Guru Klp. B

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/1

HARI/TANGGAL : Jumat  ,             2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri / Identitas

KD:1.2,2.4,2.5, 3.5/4.5, 3.7,4.7, 3.10/4.10, 3.12/4.12

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Identitas Diku Rajin beribadah, sikap toleransi, memasangkan gambar, mengurutkan nomer 1- 4 pada cerita gambar seri	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap ttg  agamaku dan tempat ibadahku – menyanyi Islam agamaku – apersepsi	Mengamati Menanya	Gambar Tempat ibadah Replika tempat ibadah Anak senang menyanyi	Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti –
	Area  Agama -memberi warna  hijau pada gambar anak yang toleransi beragama dan merah yang tidak mempunyai toleransi agama	Mengasosiasikan	Lembar kerja, krayon hijau, krayon merah	Anak dapat mempunyai rasa toleransi, dapat membedakan sikap  toleransi dan tidak toleransi
	Area  Matematika – menghitung jumlah gambar anak yg beribadah	Mengasosiasikan	LKS, pensil	Anak dapat menghitung dengan benar
	Area Bahasa -memasangkan gambar anak dg tempat ibadah	Mengasosiasikan	LKS,  pensil, replika tempat ibadah	Anak dapat memasangkan gambar
	Area  Drama Mengurutkan cerita gambar seri dan menceritakan kembali dg ekspresi	Mengumpulkan Mengkomunikasikan	Cerita gambar seri	Anak dapat mengurutkan cerita gambar seri
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan,      2017

Kepala TK                                                                                                                                           Guru Klp. B

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

SEMESTER/MINGGU  :  1/11

HARI/TANGGAL : Sabtu  ,           2017

KELOMPOK/USIA : B/ 5-6 tahun

TEMA/SUB TEMA : Diri Sendiri / Identitas

KD:1.2,2.3, 3.3/4.3,3.7,4.7,3.8,4.8,3.15,4.15

Materi	Kegiatan Belajar	Ket.	Alat dan Bahan	Penilaian Perkembangan anak
				Indikator	BB	MB	BSH	BSB
Identitas Diri Mengenal bahasa inggris , menggambar, jalan-jalan, lagu badan aku amat gaya, mewarnai gambar, bermain tebak siapa aku	1.Penyambutan (SOP)
	Kegt. Pagi : doa pagi Fisik motorik			Anak terbiasa berdoa
	2.Pembukaan (SOP) – berdoa -Mengucapkan salam -bercakap – cakap ttg  alamat rumah -Menyanyi lagu Little Indian – apersepsi	Mengamati Menanya Mengasosiasikan		Anak dapat menjawab pertanyaan
	3.Inti
	Area  Motorik — jalan – jalan disekitar lingkungan sekolah	Mengamati, Menanya Mengkomunikasikan	Lingkungan sekitar TK	Anak dapt berlaku tertib saat jalan – jalan
	Area  Motorik halus – merwarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan GIRL untuk anak perempua	Mengkomunikasikan	Gambar , krayon	Anak dapat mewarnai gambar dengan rapih
	Area Baca Tulis -menyalin tulisan BOY = anak laki – laki dan GIRL = anak perempuan	Mengasosiasikan	Buku tugas, pensil	Anak dapat menyalin tulisan boy dan girl dengan benar
	Area  Fisik Motorik Bermain Tebak Siapa AKU (Si Buta)”	Mengumpulkan Mengkomunikasikan	Alat music perkusi	Anak dapat menyanyi lagu “little Indian” dg music perkusi
	4. Istirahat – doa makan, cuci tangan -bermain bersama			Sikap   waktu makan
	5.Penutup -Refleksi -Diskusi ttg kegt. Hari ini -berdoa pulang, salam			Sikap berdoa

 

Mengetahui                                                                                                                                        Magetan,       2017

Kepala TK                                                                                                                                           Guru Klp. B

 

 

RPPM TEMA DIRI SENDIRI ( Minggu 1-4) Thn 2017/ 2018

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  :  DIRI SENDIRI/ IDENTITAS

HARI	Tujuan	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.berani perkenalan diri 2.mewarnai gambar 3.membilang umur 4. keaksaraan awal	Pembelajaran langsung	1.1, 2.2 ,2.5 , 3.5/4.5 3.6/ 4.6 3.7/ 4.7 3.12/4.12 3.15/4.15	Aku  ciptaan Tuhan, perkenalan diri, mewarnai gambar, berhitung, lagu “aku adalah aku”	Aku: aku ciptaan Tuhan, bercakap – cakap tentang aku praktek langsung perkenalan diri  (nama , usia, alamat) Mewarnai gambar sesuai jenis kelamin Menghitung usia teman (umurku 5 tahun, umur bunga….., umur andi…..) Menyanyi lagu “ aku adalah aku” Menulis nama sendiri
SELASA	Anak dapat : 1.melengkapi kalimat sederhana 2.mengurutkan angka 1-20 3.mengenal sikap tertib 4.membuat kue dari  adonan tepung	Pembelajaran langsung	1.1, 1.2.,  2.2, 2.6, 3.5/ 4.5 3.6/4.6,  3.11/4.11, 3.15/4.15	Identitas diri : nama, umur, alamat, mengurutkan angka , keaksaraan awal, mengenal sikap tertib, berkreasi dg adonan tepung	Identitas diri : Melengkapi kalimat sederhana ( namaku….umurku….rumahku……) Mengurutkan angka 1-10 membentuk kue ulang tahun Memberi tanda V pada gambar anak yg tertib dan X yg tidak tertib di pesta ULTAH Membuat kue ultah dari adonan tepung
RABU	Anak dapat : 1.membilang 2.berkreasi dg plastisin 3.memasangkan gambar 4.meniru menulis angka	Pembelajaran langsung	1.2, 2.3 2.8, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.11/4.11, 3.12/4.12,	Identitas Diri:ciri-ciri Membilang, bermain plastisin, memasangkan gambar, menebalkan tulisan, bermain Siapa Aku	Identitas Diri : ciri- ciriku Tanya jawab tentang ciri – ciriku Membilang/menghitung jumlah anak laki –laki dan anak perempuan di kelasku Membuat bentuk Aku dengan plastisin/clay Memasangkan gambar aku dan seragamku Meniru menulis angka 11-20
KAMIS	Anak dapat: 1.mencari perbedaan 2.melipat kertas 3.menulis nama teman 4.melengkapi gambar	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.3/ 4.3 3.6/4.6, 3.5/4.5 3.12/4.12 3.15/4.15	Identitas Diri Perbedaan anak laki –laki dan perempuan, melipat kertas, melengkapi gambar, Keaksaraan awal	Identitas diri : bercakap – cakap ttg ciri temanku Mencari 4 perbedaan pada gambar anak laki-laki dan anak perempuan Melipat bentuk baju seragamku Melengkapi gambar “ Temanku” yang belum selesai/sempurna Menulis nama teman baikku
JUMAT	Anak dapat : 1.mengenal sikap toleransi 2.membilang 3.mengenal tempat ibadah 4.mengurutkan cerita gambar seri	Pembelajaran langsung	1.2, 2.4, 2.5, 2.9,  3.5/4.5, 3.10/4.10, 3.12/4.12	Identitas Diku Rajin beribadah, sikap toleransi, memasangkan gambar, mengurutkan nomer 1- 4 pada cerita gambar seri	Identitas Diri: Agamaku Memberi warna hijau pada gambar anak yg toleransi beragama dan warna merah yang tidak Menghitung jumlah gambar anak yang rajin beribadah dan jumlah anak yg tidak Memasangkan gambar anak yang beribadah (umat) dengan tempat ibadahnya Memberi urutan nomer 1 – 4 pada cerita gambar seri
SABTU	Anak dapat : 1.mengenal lingkungan sekolah 2.mewarnai gambar 3. bermain terpimpin 4. menebali kata	Pembelajaran langsung dan tak langsung	2.3, 2.6 2.8, 2.11 3.3/4.3, 3.6/4.6 3.15/4.15	Identitasku Mengenal bahasa inggris, menggambar, jalan – jalan, lagu badan aku amat gaya, menebali kata, mewarnai gambar, bermain tebak siapa aku	Identitas Diri Bercakap – cakap tentang tata tertib ketika berjalan – jalan Jalan – jalan disekitar lingkungan TK Menebali kata BOY dan GIRL Mewarnai gambar BOY untuk anak laki – laki dan Girl untuk anak perempuan Bermain “TEBAK SIAPA AKU”

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA /SUB.TEMA: Diri Sendiri/ Tubuhku

HARI	Tujuan	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.mengenal anggota tubuh 2.memasangkan gambar 3.menempel gambar 4.gerak dan lagu	Pembelajaran langsung	1.1, 2.2, 2.5, 3.5/4.5, 3.7,4.7,3.3/4.3, 3.12/4.12, 3.15/4.15	Tubuhku ciptaan Tuhan Menyebutkan nama benda, melengkapi gambar, gerak dan lagu, memasagkan gambar	Tubuhku : Tanya jawab tentang tentang tubuhku (bagian tubuh) Menyebutkan dan menulis nama anggota tubuh sesuai dengan arah panah Memasangkan gambar anggota tubuh dg bilangan yg sesuai Menempel gambar bagian tubuh Gerak dan lagu “kepala pundak lutut kaki”
SELASA	Anak dapat : 1.keaksaraan awal 2.mengenal anggota tubuh 3.mengurutkan gambar 4. menggunting gambar aku	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.6, 3.5/4.5, 3.3/4.3, 3.11/4.11, 3.14/4.14, 3.15/4.15	Tubuhku Ciptaan Tuhan (bersyukur) Menghububgkan tulisan dg simbol, mengurutkan gambar, menggunting gambar,  kaeksaraan awal	Tubuhku : Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh Melingkari huruf vokal pada nama gambar anggota tubuh Memberi nomer 1-5 urutan gambar dari yg terkecil sampai   gambar terbesar Mmenggunting gambar AKU Meniru menulis membaca kalimat sederhana
RABU	Ank dapat : 1.keaksaraan awal 2.menghubungkan angka 1 -20 3.3 M 4. mengenal bentuk geometri	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.12/4.12/3.15/4.15	Tubuhku ciptaan Tuhan ( bersyukur) : Perilaku/ sikap ingin tahu, keaksaraan awal, menghubungkan angka 1-20, 3 M (mewarnai, mencocok, menempel) gambar, menyusun kepingan bentuk geometri	Tubuhku : Menulis guna anggota tubuh Menghubungkan angka 1- 20 membuat bentuk AKU 3 M (mewarnai, mencocok, menempel gambar AKU 4 persegi panjang Menyusun kepingan bentuk geometri menjadi bentuk orang
KAMIS	Anak dapat : 1.menyanyi lagu baru 2.keaksaraan awal 3.mengelompokkan gambar 4.menggambar dg media spidol 5.berkreasi dg balok	Pembelajaran langsung	1.1,1.2, 2.2, 2.12, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6,  3.12/4.12, 3.15/4.15	Tubuhku ciptaan Tuhan Perilaku /sikap ingin tahu, mengelompokkan gambar, keaksaraan awal, mencari dan menulis kata yang mempunyai awalan suku kata TU,  bermain balok, menggambar,	Tubuhku: Mencari dan menulis kata yang mempunyai suku kata awalan TU Membuat bentuk orang dari balok Mengelompokkan gambar anak berdasarkan cirri- cirinya ( kurus – gemuk) Menggambar orang dengan media spidol Menyanyi lagu “badan aku amat gaya”
JUMAT	Anak dapat : 1.bisa menjaga kebersihan 2.membilang dg bahasa arab 3.mewarnai gambar dg media cat air 4.keaksaraan awal	Pembelajaran langsung	1.2, 2.1 2.2, 2.6,  3.2/4.2, 3.5/4.5., 3.11/4.11  3.15/4.15	Tubuhku ciptaan Tuhan Lbersyukur) Menjaga kebersihan badan, menebali kata, menghitung/ membilang, mewarnai gambar	Tubuhku : Bersyukur pada Tuhan, mewarnai gambar anak yang bisa menjaga kebersihan badan Menebali kata agama saya  islam Menghitung jumlah anggota badan dalam bahasa arab Mewarnai gambar tempat ibadah dengan media cat air
SABTU	Anak dapat : 1.bermain si buta 2.perilaku kreatif 3.keaksaraan awal 4.menyanyi lagu AKU	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.2, 2.2, 2.6, 3.3/4.3,3.14/4.14 3.15/4.15	Tubuhku ciptaan Tuhan (bersyukur) : perilaku kreatif, bermain sibuta, keaksaraan awal, finger painting	Tubuhku : Bermain SIBUTA Membuat boneka dari kulit jeruk Menulis nama anggota tubuh dalam bahasa inggris Finger painting/ stempel jari Review: Lagu  “AKu adalah akau” dg iringan music /ketukan meja/ tepuk tangan

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA /SUB.TEMA: Diri Sendiri/ Panca indera

HARI	Tujuan	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.      Mengenal panca indera 2.      Memasangkan gambar 3.      Percobaan sains 4.      Menebali kalimat	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.1, 2.2, 2.5, 3.5/4.5, 3.3/4.3, 3.12/4.12, 3.15/4.15	Panca indera ciptaan Tuhan Menyebutkan nama benda, keaksaraan awal, menebali kata,, memasangkan gambar, mengelompokkan gambar	Panca indera : Bercakap – cakap nama / macam panca indera Memberi warna hijau untuk gambar panca indera dan merah yang bukan Memasangkan gambar panca indera dg pasangannya Percobaan sains : macam bau Menyebutkan dan Menulis nama panca indera
SELASA	Anak dapat : 1.      Mengelompokkan gambar 2.      Mengenal panca indera 3.      Percobaan sains 4.      Membedakan kasar halus	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.2, 2.2, 2.6, 3.5/4.5, 3.3/4.3, 3.9,4.9,3.11/4.11, 3.14/4.14, 3.15/4.15	Panca indera  Ciptaan Tuhan (bersyukur) Mengelompokkan gambar, melingkari huruf awal, menebali kata, mengenal kasar – halus	Panca indera Tanya jawab tentang fungsi panca indera Mengelompokkan gambar berdasar kasar halus Melingkari huruf vokal pada nama gambar panca indera Percobaan sains : kasar halus Memberi warna hijau pada gbr benda yang kulitnya kasar dan merah yang halus
RABU	Anak dapat : 1.      Menyusun pola 2.      Mewarnai gambar 3.      Memasangkan gbr dg pasangan 4.      Keaksaraan awal	Pembelajaran langsung	1.1,1.2, 2.2, 2.3, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.12/4.12/3.15/4.15	Panca indera ciptaan Tuhan ( bersyukur) : Perilaku/ sikap ingin tahu, menyusun pola, mewarnai gambar, memasangkan gambar, keaksaraan awal	Panca indera : Bercakap – cakap ttg gunanya telinga Menyusun pola (mata,hidung,mata,……..) Mewarnai gambar anak yang sedang mendengarkan radio Memasangkan gambar dengan  tulisannya Meniru menulis dan membaca kalimat sederhana
KAMIS	Anak dapat : 1.      Percobaan sains 2.      Kolase 3.      Keaksaraan awal 4.      Mengelompokkan gambar	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.1, 1.2, 2.2, 2.12, 3.3/4.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6,  3.12/4.12, 3.15/4.15	Panca indera ciptaan Tuhan Perilaku /sikap ingin tahu, percobaan sains, kolase, keaksaraan awal, mengelompokkan gambar	Panca indera: Bercakap – cakap gunanya lidah Praktek langsung : merasakan macam – macam rasa Kolase gambar ice cream Menyebutkan dan menulis kata macam – macam rasa Mengelompokkan benda dengan melingkari tulisannya, membaca dg benar
JUMAT	Anak dapat : 1.      Menyanyi lagu baru 2.      Bermain peran 3.      Membilang 4.      Mengurutkan cerita	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.1, 1.2, 2.2, 2.6,  3.2/4.2, 3.5/4.5., 3.11/4.11  3.15/4.15	Panca indera ciptaan Tuhan Lbersyukur) , mengurutkan cerita gambar seri,  member tanda  (  = atau ≠) , bermain peran	Pancaindera : Menynayi lagu “mataku yang indah” bermain peran “  pergi ke dokter mata “ menghitung benda dan memberi tanda ( = atau ≠) mengurutkan cerita gambar seri “ pergi ke dokter mata menyanyi lagu “mataku yang indah
SABTU	Ank dapat : 1.      Mewarnai gambar 2.      Keaksaraan awal 3.      Mengenal sikap mau berbagi 4.      Vocab	Pembelajaran langsung	1.1, 1.2, 2.2, 2.6, 3.3/4.3,3.14/4.14 3.15/4.15	Panca indera ciptaan Tuhan (bersyukur), perilaku kreatif, keaksaraan awal, melengkapi kalimat sederhana, mewarnai gambar, menebali kata	Panca indera : inderaku” Mewarnai gambar sederhana “Au dan panck menebali kata dan menirukan bacaannya (bhs inggris) chili, sugar,salt,coffee melengkapi kalimat sederhana  (suara bel…..,suara hujan….dst Memberi tanda (V) pada teman yg mau berbagi dan tanda (X) yg tidak

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

KELOMPOK : 5- 6 TAHUN / KELOMPOK B

TEMA  : Diri Sendiri/Kesukaanku

HARI	Tujuan	Strategi Pembelajaran	KD	CAKUPAN MATERI	RENCANA KEGIATAN
SENIN	Anak dapat : 1.mengenal sikap tanggung jawab 2.menceritakan gambar 3. menghubungkan angka 1 – 15 membuat mobil 4. menggambar	Pembelajaran langsung	1.2, 2.5, 2.6, 3.2/4.2, 3.5/4.5, 3.12/4.12 3.15/4.15	Kesukaanku : mainan Bersyukur mempeunyai maian kesukaan, bercerita ttg gambar, membilang, menggambar	Kesukaanku : mainan Bercakap- cakat ttg mainan kesukaan Memberi tanda V pada gambar anak yg bisa merawat mainan dan X yang tidak bisa Menceritakan gambar yang telah disediakan dg kalimat sederhana Menarik garis dari no 1-15 membuat bentuk mainan mobil Menggambar mainan kesayangan
SELASA	Anak dapat : 1.membilang gambar 2. .menyusun huruf 3. Berkreasi dg plastisin 4. Membedakan ciptaan Tuhan	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.7/4.7, 3.12/4.12 3.15/4.15	Kesukaan : mainan Membilang benda, menyusun huruf, bermain plastisin/clay, membedakan ciptaan Tuhan,	Kesukaan : mainan membilang mainan kesukaan Menyusun huruf menjadi kata sesuai gambar (libom, akenob, alob,gnerelek) Membuat bentuk mainan kesukaanku dari plastisin/clay Memberi tanda V pada ciptaan Tuhan dan X yang bukan
RABU	Anak dapat : 1.mengurutkan gambar 2.menghubungkan gbr 3. mengeanli minat diri 4. mewarnai gambar dg tehnik garis	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.12/4.12, 3/15/4.15	Kesukaanku Mengurutkan benda, menghubungkan gambar, mewarnai gambar , menebali huruf.	Kesukaanku Mengurutkan gambar mobil-mobilan dari yang terbesar sampai terkecil Menghubungkan gambar dg tulisannya Mewarnai gambar mainan kesukaanku dg media spidol/tehnik garis Menebali huruf S bila suka mainan dan TS bila tidak suka
KAMIS	Anak dapat : 1.mengurutkan cerita gbr seri 2.kolase 3.Mengenal konsep banyak sedikit 4.Mengenal sikap mau berbagi	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.10/4.10, 3/15/4.15	Kesukaanku :makanan/minuman Mengurutkan cerita, memberi tanda <,= atau>, kolase, mengenal sikap baik dan buruk	Kesukaan : makana/minuman Tanya jawab makanan/minuman kesukaan Mengurutkan cerita gambar seri 1-4 menjadi cerita membuat donat Kolase gambar donat dg guntingan kertas kecil-kecil Memberi tanda <,= atau> pada dua kumpulan benda Mewarnai gambar anak yang mau berbagi bekal
JUMAT	Anak dapat : 1.3 M 2. keaksaraan awal 3. mewarnai kaligrafi 4. mencari jejak	Pembelajaran langsung	1.2, 2.2, 2.3, 3.5/4.5, 3.6/4.6, 3.12/4.12 3/15/4.15	Kesukaanku :hobby 3 M, maze, keaksaraan awal, mewarnai gambar	Kesukaanku : Hobby/aktivitas Tanya jawab tentang hobby Mewarnai, mencocok, menempel gambar bola Menyebutkan dan menulis kata yg mempunyai awalan Bo (bola, botol, boneka, bosan, bom) Mewarnai gambar /kaligrafi Bismillah dengan tenik garis Mencari jejak jalan ke lapangan bola
SABTU	Anak dapat : 1.bermain bola 2, Perilaku kreatif	Pembelajaran langsung dan tak langsung	1.2, 2.2, 2.3, 2.4 3.6/4.6. 3.13/4.13 3.15/4.15	Kesukaanku : perilaku kreatif, bermain peran, perilaku estetis, mengenal emosi diri	Puncak Tema Kesukaanku : Bermain bola Praktek langsung membuat mainan mobil mobilan dari kulit jeruk Bermain boneka tangan